Introduction

Cette mission avait pour but :

• De constater les réalisations de l’année 2009, et le bon fonctionnement des installations déjà faites.
• D’enquêter sur des familles parrainées pour lesquelles nous avions des interrogations.
• D’aller dans les nouveaux villages pressentis pour les futures actions AER
• De rencontrer les différentes autorités dont dépendent nos programmes.
• De rencontrer le M.A.E (Ministère des Affaires Etrangères)

Education

Ecoles primaires

Les nouvelles mesures gouvernementales sont de réduire le nombre d’enseignants sur tout le territoire : l’effectif dans les classes sera donc augmenté et les contractuels menacés.

J’ai organisé avec Sith et Bun Chat quelques nettoyages d’écoles, la propreté étant négligée. Nous allons mettre en place le concours de l’école la plus propre qui sera récompensée par un équipement sportif collectif.

L’école de Tankiam village voisin devrait ouvrir en janvier prochain.

Ecoles maternelles

Bun Chat devra épauler les instituteurs pour exiger la contribution des familles, d’1/2$ mensuel, pour le petit déjeuner servi aux enfants.

Les salles sont décorées, propres, et les institutrices  motivées.

D’après les enseignants de grade 1, les enfants issus de maternelles sont plus performants que les autres.

Collège

Les élèves de nos villages sont souvent en difficulté au collège. Seuls les cours supplémentaires peuvent permettre de corriger le retard : un cout supplémentaire de 15$ par mois pour les parrains, éventuellement.

Les bibliothèques

Les 3 bibliothèques sont ouvertes et fonctionnent toute la journée. Les salaires des bibliothécaires doivent être pris en charge par les communes, mais pour l’instant, elles n’en ont pas les moyens.

La formation professionnelle

Les formations théoriques en formations mécaniques, réparations TV, couture et coiffure esthétique sont terminées. Certains  jeunes sont en formation complémentaire pratique chez les artisans, AER a passé un contrat avec les patrons.

Projet M.Baugendre

La formation des jeunes se poursuit avec Agricam.

Alphabétisation

A notre demande, le département de l’Education devait organiser des cours. Ils n’ont pas eu lieu encore, nous suivons l’affaire.

Santé

J’ai signé un nouvel accord avec le département de la Santé (ODI), pour un an à partir du 1^e janvier 2010.

AER se dégage progressivement pour assurer l’autonomie du centre.

Missions

• PDM (pédiatre du monde) est intervenu dans les villages : 200 consultations, nous attendons le rapport.
• Dentaire : la dentiste a pu vérifier la dentition de tous les enfants présents des groupes scolaires, et tous les filleuls. L’hygiéniste fut présente dans toutes les classes pour conseiller les enfants. Un audit sera fourni.

Développement rural

Agriculture

Une partie des récoltes a été endommagée suite aux longues inondations et au passage du typhon ;

Le programme « agriculture » Smach Poychar a démarré. Bien que marginale la culture du riz hâtif a débuté.

Irrigation

Nous sommes intervenus auprès des Comités d’eau, afin de mettre en place une gestion plus appropriée des canaux.

Eau dans les villages

Tous les villages sont équipés de pompes désormais. Là aussi, nous sommes intervenus auprès des chefs de village pour rendre plus efficace l’entretien des pompes et filtres

Parrainage

Je me suis adressée à chaque groupe scolaire pour rappeler ce qu’était le parrainage et ce qu’on attendait des filleuls, dans le courrier.

J’ai vu avec Sith comment améliorer le contenu des lettres.

Les parrains sont aussi invités à garder le contact avec leurs filleuls .

Certains de vous recevront un compte rendu de mes rencontres avec leur filleul(e)

Les filleules de Battambang

Nous avons passé une soirée avec elles : 1 niveau universitaire bilingue anglais, 3 au grade 12, 2 au grade 11 et 1 en grade 1

Les nouveaux villages

Parallèlement à la « mise en autonomie » des 6 villages, nous réfléchissons à un nouveau  programme qui concerne 3 localités à proximité des « nôtres ».

Visites et rencontres faites, les Chefs de village et les villageois demandent à coopérer activement avec AER. Certains signes positifs nous encouragent.

Rencontre avec les autorités

• les villageois et leurs représentants pour un inventaire de ce qui va, ce qui ne va pas, et une mise au point parfois « musclée »

• Le service du développement rural pour le nouveau programme.

• Le Chef du département de l’Education à propos des restrictions budgétaires et des pratiques parfois douteuses concernant l’obtention des diplômes.

• MAE, pour les nouvelles mesures appliquées aux ONG à propos des subventions.

Conclusion

Grace à la disponibilité de l’équipe locale : Alain Marquès, Sith et Bun Chat pendant 3 semaines, la mission s’est déroulée au mieux.

Bien sûr, sont apparus quelques  points négatifs qui attirent notre attention et notre réflexion. Cependant, les investissements durables réalisés dans les villages, les enfants parrainés, tout ceci doit nous encourager à poursuivre dans d’autres lieux, en tirant les conclusions de 10 ans d’expérience.

Sophie Thomasse